«Мысль семейная»

Даже такой «огромный человечище» — граф Лев Толстой заставил «графинюшку Наташу плясать под балалайку и сам удивлялся:  «Где, как, когда всосала в себя из этого русского воздуха, которым она дышала, – эта графинечка, воспитанная эмигранткой – француженкой, этот дух, откуда взяла она эти приемы». Что-то вроде плесени что ли?

Даже такие высоколобые гении не понимают, как взрастает  ВЕРА  среди людей. А, ведь  так всё просто: японцы поверили Сёке Акахаре и искалечили уйму народа в токийском метро. У нас, в России тоже сомневались: 2мя пальцами креститься или 3мя и угрохали народу ещё больше. Но, вряд ли, найдётся более «успешный» в таких делах гений, как наш Ленин.

Понятно же?! В вопросах философии и политики старческий маразм наступает значительно раньше, чем в быту, который и определяет сознание. Видимо, после 17и летнего возраста хомосапиенсы становятся оракулами способными только гадать: на бобах, кофейной гуще и вся мудрость  переливается в прикладные компетенции: в производство всего, что угодно, кроме  технологии производства «настоящих людей».

«Тысяча тон

словесной руды» расходуют поэты по сущим пустякам, но «только всё не впрок». Тот же Маяковский  не сумел расположить известные слова-сырцы в понятные всем мысли. Надеялся, что «тысячи лет миллионы сердец будут приводить в движение» соотечественников, а только на 50т лет хватило. Мыслительные изделия одиночек всегда дефектны. Цитаты из этой словесной руды восхищают неожиданными извилинами, но проку мало. «Почтальону Печкину» до доброты мудрой не хватало велосипеда, а НАМ — землянам нужна (всего лишь) страничка в «Википедии» с названием: Посткапиталистическая формация.  

В сельскохозяйственную культуру

МЫ, наконец – то, вкладываем адекватные задаче ресурсы разного уровня. Дошли-таки, до понимания сути этого делания. Получив такой жизненный опыт, можно рискнуть и взяться за главную культуру: ПЕДОГОГИЧЕСКУЮ.  Это «ВАМ не там», в сельском хозяйстве. Такую задачу решать можно только инициативной командой.

1.     Первозванными должны быть историки: поиск намёков на суть педагогики 21го века — главная задача. Ведь, если бы к берегу американского континента прибило колёсную, строительную тачку из Египта, Европу бы открыли мальчики из племени инков или майя. Первыми в кандалах поехали бы в Америку испанцы и португальцы.

2.     Потребуется сводная команда из философов и сатириков – «смотрителей по стране». Без этого  — смешного и мудрого ни чего серьёзного не вырастет.

3.     Далее нужно подписать контракт (как с футболистами), но с  тарифом выше на порядок, чем у спортсменов, соблазнить гениев словесного дриблинга и паса. Даже фамилии приведу: Бабаян, Шейнин, Норкин.

4.     Задача для  этих рекрутов: отыскать консенсус между священниками и атеистами, показать, что они близки друг другу, как отражения в зеркале.

Кремень, кресало, огниво

Эта троица давала нам огонь – тепло для первого комфорта.  Другая троица: священник, паства, атеист трудилась над «образом жизни» — внегенетическом порядке внутри племени. Шаман и вождь (уж, как умели) созидали первые культы. Вождь мог погладить камушком по голове шамана за не эффективный ритуал. А шаман мог вождя угостить смертельным зельем: такая первая система сдержек и противовесов. Эта система   подарила нам цивилизацию, но что-то пошло не так и шаманов отлучили от  балансировки.  В Серпухове недавно муж руки жене отрубил: это аналогия? Вожди часто генетически – фюреры. «Ботаники» и технари власть не удержат и она им не нужна именно генетически: не все жаждут власти, многих тянет к знаниям или к спортивным рекордам и все они атомы социума.

 Педагог, металлург, Химик и так далее, все химичат в своей песочнице, пытаясь сотворить «светлое будущее». Но бюджет планеты Земля не резиновый, для удовлетворения похотей сибаритского комфорта кто-то должен голодать. И это кажется справедливым: «пусть неудачник плачет» Только удачники – тупые: после трёх случайных удач сразу начинают сооружать « египетские пирамиды» по уровню полезности, или в камине жгут ассигнации, чтобы согреться.

«КУЛЬТ- УРА!»

— восторженное восклицание, как интеллектуальная надстройка над фундаментом из физкульт –ура — таким же восклицанием в честь мускулатуры. Диагноз: МЫ потеряли «образ жизни». Пытаемся обезьянничать: подражать «янки. Но там страна компактная и живёт разбоем, используя  доллар, как «фомку». Для них «Образ жизни» — есть бог. НАМ то хорошо известно, что «если бога нет, то всё позволено», но звать в боги рубль: анти ментально.Решить проблему можно быстро и просто, как в Ватикане, в давние времена. Посадить под замок священников и атеистов, и не выпускать, пока не  отыщут консенсус. Для верности повторить мероприятие раз 10ть последовательно: после публикации предыдущей попытки. Даже секты стоит призвать в мероприятие. После, референдумом внести в конституцию эту коллективную мудрость.

Ведро с фобиями

Заимствовано от «ведра с болтами» — изделиями советского автопрома. Но МЫ (как поколение) мечтали и любили эти ведёрки. Помню «этапы»: начинал с мопеда, после мотоцикл Днепр, Затем ВАЗ13, две «копейки и добил два служебных УАЗа «буханки» в перестройку. Можно возненавидеть «буханку», когда ты гл. инженер и при галстуке, а нужно ремонтировать, но мы любили и радовались и даже «совершенствовали» такие изделия. Если в буханке убрать перегородку между кабиной и кузовом, то наступает облегчение:  клаустрофобия испаряется. Почитайте список фобий и  обнаружите у себя эти феномены. Это, как  грибы: в глаза лезут одни поганки, а рыжик сыскать трудно. У волков тоже есть фобии : они смертельно боятся красных флажков и многие гибнут от такой фобии.

В списке фобий много смешного, как будь-то «смотрящие по стране» извращались. Но, при желании, можно и материал поискать для укрепления акцентуации  традиционных 10ти заповедей. И даже расширить количество и качество. Тем более, если поверить писателю В. Набокову, который о Лолите писал. Бедному Гумбольдту стоило в детском возрасте обратить внимание на след резинки у нимфетки, и он уже педофил. Значит, и позитивные фобии можно таким «мичуринским способом прививать.

Азбучные истины

от социальной психологии. Известный персонаж удивился и возгордился, когда узнал, что разговаривает прозой. «Деятельность посредством общения» пытаются нарядить во фрак науки, но вспоминается слово: плагиат, когда видишь котят и кошку – педагога. Здесь игра – деятельность = воспитание. Человек слишком далеко не котёнок, здесь кроме игр и знаний о природе нужно инсталлировать уйму информации о совместной жизни. Слишком уж сложная задача. В. Набоков не психолог и решил, что стоило его литературному герою (в детстве) увидеть след резинки на теле нимфетки, и он стал педофилом. Мама Брейвика своей педагогической наивностью сделала из парня убийцу. Все тюрьмы заполнены жертвами педагогики. Только случай спасает человечество от психопатической пандемии?

Человеку разумному свой сапиенс имеет смысл употребить рационально, но размышлизмы одиночек «инвалидны» — ограничены в возможностях. Есть шутка: «шахматы — игра коллективная», и есть в этом «доля шутки». Изготовление каждой персоны – женщины или мужичка проблематичней изготовления авиационной турбины (например) илиiPhone. Гусарским наскоком «настоящий человек» не получается. А вот, в семейном монастыре, вполне возможно, коллективными усилиями. Брак (конечно же) будет, но пригодный для социальных, мартеновских печей».

Школа – поликлиника для души

Древний мыслитель написал «похвалу мухе», так приукрасив, что целовать хочется это мерзкую букашку. «Человек – звучит гордо» — сказал пролетарский писатель, снова преувеличение: слишком много «брейвиков» растворено в обществе. Человек, вообще, понятие абстрактное. Без социума мы «НИКТО и зовут никак». Нельзя быть настоящим человеком в не настоящем социуме. Некоторые становятся настоявшими миллиардерами изготавливая программное обеспечение (ПО) «железок» — процессоров, а мы сгрузили все проблемы ПО человечков на самых обиженных материально и недоученных интеллектуально педагогов.

Нужно помнить:

«Инстинкт наследуется, разум — нет. Инстинкт повторяет, разум — изобретает». Как заставить инстинкт источать разум? Разум нужно научить делать поступки типа «Бессмертных полков», суть которых – гражданская инициатива: так видят люди естественное, коллективное, счастье. Такое счастье не уникально: в музейной очереди оно присутствует и религиозном шествии – тоже. «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью», а делаем нечто противоположное: майданы, перестройки, революции. И не замечаем, что у нас пробоина, «ниже ватер линии». «Спасибо т. Сталину за наше счастливое детство» вот самый изуверский (но, по сути, правильный) пример латать такие пробоины. А без изуверств и инквизиции Можно? Да, можно, но дорого, и пота мозгового много потребуется.

Главное признать наличие пробоины, а размеры пробоины не просматриваются. Как технарь, осмелюсь прокричать о претензии: у нас же целые армии (фактических) бездельников. Философы, священники не «пришиты» к системе разделения труда, всё, что называется культурой, самоустранилось от системы производства настоящих людей. Вот где нужен дубль МЧС, который бросится в «детские садики», Там пробоина.

Союз инстинкта и разума — человек

Лебедь с раком уже есть, осталось пригласить щуку и сценарий басни готов: басни про гибель союза (СССР). Пусть лебедь — это разум: тоже, как лебедь, прекрасное наше общее приобретение. Рак – инстинкт: подарок нам  планеты Земля. И есть какая-то капризная щука (или золотая  рыбка?), которая то дарит нам способность производить массово настоящих людей, то грубо отнимает эту способность в гнусных перестройках и майданах. Даже настоящих таксистов и то нужно готовить, иначе будут одни «бомбилы» и грузоперевозчики. В джунглях разделённого труда качество специалистов становится критическим. Каких специалистов нам не хватает?

Передо мной маленькая брошюра 1964 года издания, на свалке нашел. Автор Б. Ойхман, название: «В походе у костра». Это инструкция для «массовика – затейника», как организовать досуг. Организация получения знаний не даёт на выходе хомо сапиенса.  Нужен комплексный подход. Известна народная мудрость: воспитывать нужно начинать, пока будущий человечек поперёк лавки лежит. Но это перестраховка. Родители вместе с бабушками и дедушками вполне справятся с задачей. Проблема в «детских садах», вот где настоящий человек компонуется. Каких человечков накомпоновали, такова и судьба социума. И не страшно, что не все получатся настоящими, школа и будущий трудовой коллектив исправят огрехи детской педагогики.