Совесть и стыд врождённые?

У животных – да, там «ворон ворону глаз не выклюет». И стыд я часто наблюдал в глазках лошадей, кошек, собак, когда их ругают, но это уже навязанное поведение. Вот и НАМ, назвавшим себя разумными пора научиться ваянию настоящих людей, а не «быдла», как говорят продвинутые дамы. А где же начинается «обыдливание»? Да, прямо в перинатальном центре. Найти бы хоть одного не жадного олигарха, который выделит средства на после перинатальный пансионат для первого десятка настоящих деток.

Подвиг

общественного, коллективного созидания : нам нужен , несмотря на разноголосье мнений. Стать социумом, где большинство настоящие человечки а не уроды типа Гитлера – Чикатилы. Пришло же понимание «золотого часа» в перинатальной практике.  новорождённого кладут «кожей к коже» с мамой и новый человечек сам ползёт к молоку – пище. И дальше он должен вгрызаться интеллектуально и нравственно в народ, без которого он НИЧТО: нет у нас, у всех, жизни без коллектива. Том Айртон не более, чем небылица.

НАШ удел – жить в табуне, лучше в семейном монастыре или артели. Вот место трудового приложения философов: Платонов, Конфуциев, Гельвециев, которых народная, крестьянская, душа всегда считала бесполезными (пока) жеребятами, они и сами не верили в необходимость своей миссии. А дальше, «как получится»… Вот туда нужно направить мыслительную энергию выпускников школ: на критику предлагаемого устройства государства, Победителей конкурса освободить от ЕГЭ.

«Золотой час»

«Быть с мамой — значит быть в безопасности, тепле и рядом с источником пищи. А разлука означает угрозу жизни младенца». Не трудно предположить, что следующие часы, сутки, месяцы (возможно) «бриллиантовые»? Когда дитя должен встретиться с социумом – разнополым, разновозрастным и, иногда, строгим. Такие бриллианты  — тоже сокровища, доверять которые наивным в педагогике родителям -преступненькая халатность.

Воспитательный стандарт

должен быть планетарным, иначе неуютно будет на земле: тут, либо, там появятся «гитлеры, брейвики, чикотилы» — «дракулы» (вобщем). Беда глобальная, а профилактика, конечно же сложнее, чем чистить зубы после еды, но не настолько, чтобы  резать себе вены в тёплой воде. Не зря же толкуют мудрые, что прямо с  оформившимся пупком, пока ребёнок поперёк лавки лежит, нужно сразу включать самую мощную из технологий – педагогику, ибо все прочие технологии они прикладные — доступные в воспроизводстве из знаний. Свою природную волосатость МЫ успешно заменили одеждой, и разумность пытаемся разместить в бездушных коробках процессоров и в роботах. Такой «финт», не проскочит: придётся выращивать разумность в милых головках своих детей, не забывая при этом о совершенствовании своей усыхающей разумности.

Демократия , выборы

Но выбирать то некому и не из чего.  Такая ситуация знакома рыбакам: поймал много рыбы, но не успел довести до холодильника. Получил нагретый гниением продукт не пригодный для потребления.

Женщины рожают, рожают, рожают и всё идёт прахом. Люди разбредаются по планете корпорациями, нацеленными  на уничтожение разумной жизни. И всё это, по причине отсутствия внятной педагогики дошкольного воспитания. Не смешно ли? Обезьяны знают, как воспитать примата такого же, который жил в прошлом тысячелетии. А нам невдомёк. Смех, смехом, а придётся искать свою хомосапиенскую мудрость.

По части педагогической мудрости из трех лидеров Путин самый пригодный: он прошел школу «боевых искусств». А это главный прототип дошкольного воспитания. Трамп прошел другую школу: строительства и организации гостиниц. Лучшего вершителя пансионов дошкольного воспитания, не сыщешь. Си Цзиньпин знает, как выстраивать демографические нюансы.

Полуфабрикат человека

Так воспринимаем Мы любого соседа или собеседника – биологического, самопрограмирующегося компьютера. Но ошибаемся. Говорят, лопата состоит из 2х частей: копала и держала. Вот и человек не так уж прост и без социума не существует. Лопата получится , если копало насадить на держало и зафиксировать шурупчиком. Немного сложнее с человеком: ребёночка нужно выдержать вместе с родителями в специальном инкубаторе, познавательные и технологические параметры которого ещё нужно придумать. Кто же думать то будет? Поэты легкомысленны. Педагоги замучены процессом. Философы заблудились в «трёх соснах».

Цех дошкольного воспитания

Даже глупенькие панды имеют свой набор премудростей и безошибочно плодят потомство, извлекая нужную информацию, в нужное время из биологической «флешки». Такую возможность люди утратили вместе с волосатой шкурой. Приходится обращаться к ЗНАНИЯМ, которые не всегда – истина. Взрослые, в какой-то мере изувечили девочку – маугли. Но есть надежда вернуть человечка в атмосферу: мама, папа, братик, бабушка, дедушка. Самостоятельно семья девочки не справится с такой душевной травмой. Всем миром нужно раскошелиться интеллектуально, никакие деньги здесь не помогут. Эдипов комплекс оккупировал душу девочки или комплекс Электры: это можно легко диагностировать на «детекторе лжи», задавая  глупые вопросы. Зная диагноз, и микстурку можно подобрать.

Так может появиться технология производства  настоящих , разумных людей, которые будут жить «после капитализма.

Бог- изобретатель

Как-то вовремя подарил НАМ быль о девочке – маугли. Теперь «мяч» на нашей стороне, И требуется понять, кто МЫ такие, «что делать» и «кто виноват» в «бардаке  на фабрике «настоящих людей». Не случайно вдруг зашла речь о 4х дневной неделе. Кто-то надеется что, роботы выкинут в ранг безработных массу людей. Вот и  контингент для фабрик или, даже, заводов по производству разумных людей.

Саша Пушкин, который  сподобился назвать Бога изобретателем сделал прекрасный почин, теперь и храмы всех религий должны направить своих волонтёров в производство реально верующих. Кто ОН реально верующий: не Тартюф?

Украденное детство

Или величайший клад? Есть мистически сходное с кладами Шлимана. Только бы НАМ не потерять очередной подарок судьбы. Судьба девочки «маугли» не должна попасть  под пресс чиновников от социальных служб: это же «луч света в тёмном царстве» педагогики. Дотошней любого события нужно изучить короткую биографию девочки: буквально по дням, а (может быть часам) запротоколировать рост «разумности» у человечка.

 Именно такой должна быть социализация настоящих хомосапиенсов: из перинатального центра дорога не домой с цветами, а в специальный пансион, где дитё оказывается не только с родителями, но и со спецами от педагогики. И ещё с простой массовкой  детей всех возрастов в рамках ОБЖ

Действительность

услужливо представляет иллюстрации наивности хомосапиенсов в сфере воспроизводства самих себя. Семья уже 5ть лет не забирает ребёнка из перинатального центра, и нет тех законов, которые это запрещают. Уверен,  не только мне кажется: так должно быть с каждым ребёнком. Именно с каждым, а не только с девицами из пансиона. Жаль устав пансиона из Смольного без «купюр» не пригодится: туда брали с 6и лет. На шесть лет опаздывали! Настоящего хомосапиенса можно получить только в инкубаторе похожем на большую крестьянскую семью или  на семейный монастырь. Да, дорого, Но на порядки дешевле, чем расхлёбывать баланду по заветам «гитлеров и ленинов».

 А девочка, которую случайно провели через почти идеальный инструмент социализации, должна называться: «маугли», и не сказку в этом увидеть, а важнейший интеллектуальный подвиг на уровне того колеса, которое так и не смогли изобрести абориены континента Америка.