Украденное детство

Или величайший клад? Есть мистически сходное с кладами Шлимана. Только бы НАМ не потерять очередной подарок судьбы. Судьба девочки «маугли» не должна попасть  под пресс чиновников от социальных служб: это же «луч света в тёмном царстве» педагогики. Дотошней любого события нужно изучить короткую биографию девочки: буквально по дням, а (может быть часам) запротоколировать рост «разумности» у человечка.

 Именно такой должна быть социализация настоящих хомосапиенсов: из перинатального центра дорога не домой с цветами, а в специальный пансион, где дитё оказывается не только с родителями, но и со спецами от педагогики. И ещё с простой массовкой  детей всех возрастов в рамках ОБЖ

Действительность

услужливо представляет иллюстрации наивности хомосапиенсов в сфере воспроизводства самих себя. Семья уже 5ть лет не забирает ребёнка из перинатального центра, и нет тех законов, которые это запрещают. Уверен,  не только мне кажется: так должно быть с каждым ребёнком. Именно с каждым, а не только с девицами из пансиона. Жаль устав пансиона из Смольного без «купюр» не пригодится: туда брали с 6и лет. На шесть лет опаздывали! Настоящего хомосапиенса можно получить только в инкубаторе похожем на большую крестьянскую семью или  на семейный монастырь. Да, дорого, Но на порядки дешевле, чем расхлёбывать баланду по заветам «гитлеров и ленинов».

 А девочка, которую случайно провели через почти идеальный инструмент социализации, должна называться: «маугли», и не сказку в этом увидеть, а важнейший интеллектуальный подвиг на уровне того колеса, которое так и не смогли изобрести абориены континента Америка.

Детективы

заполнили информационное пространство граждан. Имеет смысл это обстоятельство использовать прагматично, не пропадать же добру. В сказке про Конька- Горбунка есть намёк – добрым молодцам урок. Конёк рассказал детектив Киту о его преступлении  и проблема решилась. Вот и НАМ – переполненным детективным мышлением, нужно  употребить эти знания мудро (как Шерлок Холмс).  Моя наивность в педагогии даёт право изложить возможную версию, не обессудьте.  Не верно это, что семья – ячейка общества: звучит гуманитарно, но ошибочно, как автомобиль без колёс. Семья Лыковых (с Алтая) НЕ ячейка, а трагическое недоразумение. Вода с 1% спирта не горилка. Потребуется: а). точное (математически) определение термина «социум». И б). назвать имя главного подозреваемого в не разумном поведении хомосапиенсов на НАШЕЙ планете.

Нельзя, даже близко, подпускать родителей к воспитанию детей ясельного возраста. Только в составе табулированного численно и интеллектуально социума. Нужно уразуметь, что после родовой период самый критический. Там проклёвываются и стыд, и совесть, и вообще вся нравственность. Прозевали этот период, и получили дозу «брейвиков,  гитлеров и полпотов». Инкубатор для хомосапиенсов (конечно же) сложнее, чем для цыплят табака, но не настолько, чтобы «опускать руки».

Обкатка Имярека

Совсем не много, но новорождённый чем-то похож на такой современный «фетиш – новенький автомобиль. Эта модная вещь требует обкатки. Обкатал не по инструкции – и получил «ведро с болтами».

Психологический синкретизм нужен, который обеспечит «нерасчлененность психических  функций на ранних этапах развития ребенка». Есть же иллюстративные примеры, как вырастить монстра: мама Брейвика без особого труда изготовила средневекового  жестокого викинга, видимо,  вовремя приступила и правильно распределила этапы, но просчиталась  с целью. Мини фюреры не в моде.

Инклюзивная –

крестьянская педагогика и оленеводческая культура – это  основные феномены жизнеспособности разумной жизни. Светская – барская жизнь — всего лишь лишайник, не более . Этот лишайник не очень вредит, только иногда разразится какой нибудь «толстовщиной» или реформацией религий. Либо майданом – совсем  убогой формой поздней педагогики.«Поздно пить боржоми», когда здоровье не приказало жить долго. «Мы с Вами» преступные бракоделы, когда проводим межу ( DELATE), со цветами отправляя маму с ребёнком из роддома – домой, а нужно́ самое важное. Нужна базовая педагогика, которой ещё нет. У насекомых – пчёл, у приматов – мартышек есть а у нас нету. Кто бы смету прикинул додетсадовского воспитания

Фабрика

«настающих людей» — это самое ответственное предприятие. Важнее просто нет! Позавидуешь приматам – обезьянкам всяким: им думать о педагогике не нужно. Природа – мать всю информацию, что нужно, предоставляет. А у нас амбиции «человек! «звучит гордо?». Но на этом поприще ещё «конь не валялся». Главные аспекты разумности даже не принято располагать вместе, хотя каждый роман (книга) – это аспект. Если посевной материал (пшеницы, например) не правильно хранить, можно остаться без хлеба.

«Современная молодежь не отрицает важности религиозной жизни, но далеко не всегда ассоциирует ее с Церковью». Как говорится, дожили: не успев созреть, молодежь сразу лишается возможности воспроизводить НАСТОЯЩИХ людей. И мудрость в этом вопросе, кажется, взять негде.  История социальной мудрости знает, что (чуть ли не основным) источником пост-капиталистического  строя являются утопические романы. Задача: найти и заинтересовать кого-то на подвиг нового романизма. Новые утопические романы могут написать в массовом потоке только ученики  9ых и 10ых классов, но не бесплатно А за «морковку» — вознаграждение: освобождение от  омерзительного ЕГЭ.  Не всем повезёт: только тем, кто проштудировал темы философии наиболее  скрупулезно. И пусть «неудачники плачут» зазубривая ЕГЭшные премудрости.

Критика –

лучшая смазка для кареты с названием «педагогика». Тавотницу – пресс-маслёнку только не умеем подбирать. Лукиан Самосский вдоволь поиздевался  — критиковал известные ему религии и постепенно разрушился (от этого?) рабовладельческий строй. И феодализм разрушили ВОЛЬТЕРЫ. МАРКСЫ и ЛЕНИНЫ изрядно изранили капитализм, но жив «курилка».  Как-то не талантливо высмеивают потребительское общество, видимо вкусно это – немерено жрать  и владеть модными игрушками. Ради этого готовы жертвовать свободой, собой: жизнью своей и разумной жизнью родной планеты. А для счастья цивилизации требуется малость.

Если бы майнкампф написали немецкие школьники даже под руководством усатого  учителя рисования, наверняка получился бы продукт лучше, чем большевистская версия. Спешили НАШИ деды: страна погибала и хищные соседи сосредоточились для удушающего прыжка.

Не планируемое времяпровождение –

тропинка в алкоголизм: «утром опохмелился и целый день свободен». Мы сами себя поставили на разрыв: «познать самого себя» по Платону или сотворить самого себя по Конфуцию. Но эти философствующие пращуры  начали МУДРИТЬ слишком взрослыми, такие размышлизмы очень пригодны только, как почва для критичного осмысления образа настоящего хомосапиенса.  Волчонок, воспитанный овчаркой, настоящим волком не будет. Лисёнок воспитанный кошкой  не лиса.

 У людей есть замечательный пример успешной нации, которая упорно несёт мученический «крест» антисемитизма. Вековой активизм евреев проще всего объяснить именно провоцированием критического отношения к  Торе израильских неофитов. Советский социализм был ВСИЛЕ пока критиковал религии, обещая показать «последнего попа» и «загнулся, когда запретил критику самого себя. Стыд всегда, а совесть реже оказываются инструментом души, видимо, инсталляцию этих программ проводим вовремя, но на дне души валяются всякие гадости: там «конь не валялся». Лень заниматься Душой?  Времени не хватает? 

Постперинатальный – период

это самый сложный момент в жизни человека, который в муках только что появился на СВЕТ и попал на попечение родителей, которые имеют нулевые (возможно криогенные) познания в педагогике. Так было не всегда. В дореволюционной — крестьянской России новорожденный ребенок сразу попадал в табуированную атмосферу  традиционной семьи. Крестьяне в этом «инкубаторе» вырастали НАСТОЯЩИМИ христианами. Вот и вся суть российского относительного благополучия.

Известно, что «кесорята» отличаются от «естественников»: они не приспособлены  даже к атмосферному давлению, мучительный родовой путь – важный момент нашей жизни. Инсталляция операционной системы хомосапиенса начинается с первых родовых схваток матери, но дальше , почти обязательно, идеологическое «кесарево сечение» — волюнтаристское общение и воспитание родителями – педагогами не грамотными. И обучить их не возможно: тут требуется особая атмосфера стаи – табуна, и это только начало. Дальше ещё сложнее: нужно добраться до детского садика, а после до школы, где  обеспечат инъекции знаний. Причём каждая ступень потребует свою атмосферу. Вот куда стоит направить «СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ» 4х дневной рабочей недели.

«Безумные повелители»

Не могут жить без догмы, а это всегда немного «майн кампф» или «АУМ сернике» — нечто антигуманное. Мораль не находит опоры на разум и опыт, который не однозначен. Философия всегда война амбиций и не способна решить даже простенькую дилемму: что первичней (материя или сознание?). Если кто-то ещё ищет «правду» в этом месте, то это белокурые бестии из дема радикальных фанатов.    

Правильную философию (видимо) можно только купить у заинтересованных граждан, и купить не за рубли и не за валюту, а за «интерес».  Нужно разбудить коллективизм в науке производства «настоящих людей». Для начала подсмотреть, как выводят в жизнь настоящих приматов и прочих стадных животных. Ибо в этом месте: в стадии – метаморфозе  репродуктивной системы пропасть непознанного и познанием никто не занимается.  Загадочно это, но Сбербанк выступил против всяких ЕГЭ.

И правильно! Нужно дать возможность заработать право на свободу от ЕГЭ для желающих. Напиши утопический роман на тему: «Государство»  в 9ом классе и в 10ом свободен от тупого экзамена, если компетентная комиссия найдёт там резоны и новизну.