Рубрика: Педагогика

Даже глупенькие панды имеют свой набор премудростей и безошибочно плодят потомство, извлекая нужную информацию, в нужное время из биологической «флешки». Такую возможность люди утратили вместе с волосатой шкурой. Приходится обращаться к ЗНАНИЯМ, которые не всегда – истина. Взрослые, в какой-то мере изувечили девочку – маугли. Но есть надежда вернуть человечка в атмосферу: мама, папа, братик, бабушка, дедушка. Самостоятельно семья девочки не справится с такой душевной травмой. Всем миром нужно раскошелиться интеллектуально, никакие деньги здесь не помогут. Эдипов комплекс оккупировал душу девочки или комплекс Электры: это можно легко диагностировать на «детекторе лжи», задавая  глупые вопросы. Зная диагноз, и микстурку можно подобрать.

Так может появиться технология производства  настоящих , разумных людей, которые будут жить «после капитализма.

Или величайший клад? Есть мистически сходное с кладами Шлимана. Только бы НАМ не потерять очередной подарок судьбы. Судьба девочки «маугли» не должна попасть  под пресс чиновников от социальных служб: это же «луч света в тёмном царстве» педагогики. Дотошней любого события нужно изучить короткую биографию девочки: буквально по дням, а (может быть часам) запротоколировать рост «разумности» у человечка.

 Именно такой должна быть социализация настоящих хомосапиенсов: из перинатального центра дорога не домой с цветами, а в специальный пансион, где дитё оказывается не только с родителями, но и со спецами от педагогики. И ещё с простой массовкой  детей всех возрастов в рамках ОБЖ

заполнили информационное пространство граждан. Имеет смысл это обстоятельство использовать прагматично, не пропадать же добру. В сказке про Конька- Горбунка есть намёк – добрым молодцам урок. Конёк рассказал детектив Киту о его преступлении  и проблема решилась. Вот и НАМ – переполненным детективным мышлением, нужно  употребить эти знания мудро (как Шерлок Холмс).  Моя наивность в педагогии даёт право изложить возможную версию, не обессудьте.  Не верно это, что семья – ячейка общества: звучит гуманитарно, но ошибочно, как автомобиль без колёс. Семья Лыковых (с Алтая) НЕ ячейка, а трагическое недоразумение. Вода с 1% спирта не горилка. Потребуется: а). точное (математически) определение термина «социум». И б). назвать имя главного подозреваемого в не разумном поведении хомосапиенсов на НАШЕЙ планете.

Нельзя, даже близко, подпускать родителей к воспитанию детей ясельного возраста. Только в составе табулированного численно и интеллектуально социума. Нужно уразуметь, что после родовой период самый критический. Там проклёвываются и стыд, и совесть, и вообще вся нравственность. Прозевали этот период, и получили дозу «брейвиков,  гитлеров и полпотов». Инкубатор для хомосапиенсов (конечно же) сложнее, чем для цыплят табака, но не настолько, чтобы «опускать руки».

Совсем не много, но новорождённый чем-то похож на такой современный «фетиш – новенький автомобиль. Эта модная вещь требует обкатки. Обкатал не по инструкции – и получил «ведро с болтами».

Психологический синкретизм нужен, который обеспечит «нерасчлененность психических  функций на ранних этапах развития ребенка». Есть же иллюстративные примеры, как вырастить монстра: мама Брейвика без особого труда изготовила средневекового  жестокого викинга, видимо,  вовремя приступила и правильно распределила этапы, но просчиталась  с целью. Мини фюреры не в моде.

крестьянская педагогика и оленеводческая культура – это  основные феномены жизнеспособности разумной жизни. Светская – барская жизнь — всего лишь лишайник, не более . Этот лишайник не очень вредит, только иногда разразится какой нибудь «толстовщиной» или реформацией религий. Либо майданом – совсем  убогой формой поздней педагогики.«Поздно пить боржоми», когда здоровье не приказало жить долго. «Мы с Вами» преступные бракоделы, когда проводим межу ( DELATE), со цветами отправляя маму с ребёнком из роддома – домой, а нужно́ самое важное. Нужна базовая педагогика, которой ещё нет. У насекомых – пчёл, у приматов – мартышек есть а у нас нету. Кто бы смету прикинул додетсадовского воспитания