Что делать

Идеалии обычно нежизнеспособны, но помечтать можно. Свои маленькие, недостойные и неумелые молитвы я направляю церкви, чтобы Вседержитель ниспослал Ей поручение взять на себя воспитующую, школьную функцию для нашего народа. Если там, в начале ручейка нашего сознания не будет Бога, это место будет занято и известно кем. И не только стены пострадают.

Смею предположить — это самый важный вопрос нашей жизни. Нормы вежливости, приличия, морали современная школа несет в нашу жизнь уже из за пределов возможного. Призрак нового нигилизма, если и не гуляет, то крадется. Крестное знамение и Страх Божий необходимы в школе, как главное оружие против «лукавого». В семье и школе мы получаем буквально ВСЁ: это некий ларчик, содержимое которого расходуется после, в процессе остальной жизни. Давайте вместе молиться и просить Церковь принять на себя школьное пасторство. Из школы дети выдут разными, будут склонные к монашеской жизни, их не поймут даже верующие, но основная часть станет материалистами: не всем дано блаженствовать в вере. В живой природе часто так бывает, например, пчёлы: есть трутни, матки и рабочие, они триедины, их жизнь регламентирована инстинктами. Судя по накалу риторики в проповедях, верующие не понимают, как можно не верить очевидному, а мы удивляемся, как можно поверить в конец света и закопать себя под землей. Но! мы члены одной религиозной семьи.

Кто виноват?

Вина общества и государства, если она и есть, не представляет важной компоненты. Чиновники ведают лишь тактикой, а воспитание задача стратегическая. Воспитание должно быть религиозным, это условие нашей биологической сущности. Животное ведет в жизни инстинкт. У нас набора инстинктов не достаточно, нужно закачать в наше сознание ещё некий «драйвер». Здесь всего три варианта:

  • Новый политический «изм». Марксизм мы недавно закопали. Опасен этот путь: полистайте историю.
  • Ещё опасней путь: отдать школы на откуп религиозным сектам.
  • Остается одно: к государственной педагогике подключить свет храмовых окон.

Витиевато приходится выражаться, слишком велика вековая инерция двух инстанций процесса объединения, но момент подходящий. Школьная педагогика искалечена: лишена опорной части — «изма», можно рассчитывать на покладистость. Церковь, давно отключенная от государства, не имеет реального педагогического опыта, нужно сделать ШАГ в сторону педагогической практики. Здесь мы — паства должны молиться за благой процесс.

Воспитание

Приобретая такой инструмент как компьютер, мы точно знаем: его нужно «воспитать», загрузить нужной «ему» информацией. Тогда он послужит Вам, будет даже другом. Мы имели лучшую в мире систему образования (воспитания), это результат религиозной формы школы: хоть и не очень стройная идеология, но и она работала. Марксизм из воспитания вытравили, но мы не правы, что «свято место, пусто не бывает», сейчас бал правит пустота. «Из ничего не выйдет ии чего». Сейчас суеверный страх перед числом «13» и чёрной кошкой превалирует над всей прочей мотивацией моральных норм. В нашу конституцию норма об отделении Церкви от государства перекочевала прямо из сталинского свода законов, там она исключали двоебожие. Только редкие ч…удаки (хотел выразиться грубее) могут ратовать сейчас за эту норму.