Пенитенциарная педагогика

Субкультура уголовного мира удостоена особой секретной (значит дорогой) педагогикой. Рачительность что ли терзает нас, когда поручаем взращивание хомосапиенсов безграмотным по части воспитания родителям и не более грамотным педагогам. Субкультура детских садиков ниже плинтуса. Брейвики и «росляковы» не часто отправляются в школы, из детских садиков, но инвалиды в области головы обильно пополняют пенитенциарные заведения. Хвост уголовного мира находится в ясельках, где будущие человечки «поперёк лавок лежит». А там поле не вспахано и пахать некому. Самая высоко оплачиваемая элита педагогов должна обрабатывать два стыка: ясельки – детский садик и садик – школа. Если через этот дуршлаг не проскочат негативные фобии, то задача выполнена на половину. Вторая половина: вживление позитивных фобий будет длиться до гробовой доски. Правильно настроенная людская поросль и старость со смертью встретит стоически.

Самоосознанность –

такую дисциплину внедряют британцы в школах. Благое начинание, но сильно опаздывают англосаксы: «поздно пить боржоми», как говорится. В школы уже проникли  и Брейвики, и Росляковы. Если вы не скушали редиску вовремя, то она перерастет и станет мусором. Если строители  будут смешивать цемент не с водой, а с бензином — это и дорого, и бетон не получится. В каждой профессии свои тонкости. Таинства, которые происходят в роддомах, — это мгновение на конвейере производства хомосапиенсов. Представьте, конвейер по производству «гаджетов», например: вот достойный пример для подражания. Я добавил бы ещё «военную приёмку». Это благотворно влияет на качество. Работал в такой системе: знаю.

В сельскохозяйственную культуру

МЫ, наконец – то, вкладываем адекватные задаче ресурсы разного уровня. Дошли-таки, до понимания сути этого делания. Получив такой жизненный опыт, можно рискнуть и взяться за главную культуру: ПЕДОГОГИЧЕСКУЮ.  Это «ВАМ не там», в сельском хозяйстве. Такую задачу решать можно только инициативной командой.

1.     Первозванными должны быть историки: поиск намёков на суть педагогики 21го века — главная задача. Ведь, если бы к берегу американского континента прибило колёсную, строительную тачку из Египта, Европу бы открыли мальчики из племени инков или майя. Первыми в кандалах поехали бы в Америку испанцы и португальцы.

2.     Потребуется сводная команда из философов и сатириков – «смотрителей по стране». Без этого  — смешного и мудрого ни чего серьёзного не вырастет.

3.     Далее нужно подписать контракт (как с футболистами), но с  тарифом выше на порядок, чем у спортсменов, соблазнить гениев словесного дриблинга и паса. Даже фамилии приведу: Бабаян, Шейнин, Норкин.

4.     Задача для  этих рекрутов: отыскать консенсус между священниками и атеистами, показать, что они близки друг другу, как отражения в зеркале.

Зачем же так рисковать?

Всем известно: мы смертны, точно так смертны наши «образы жизни» — культы. И не надо печалиться: «просто листья падают»: грядет обновление. Только (не дай Бог) обновления на манер Великой Октябрьской или майдана. Да! травматичны роды нового культа. И так было всегда. Авиация также была территорией риска, а теперь самый безопасный вид  транспорта. Мне мерячится, что НАША Россия снова беременна культовой реформацией. Значит, как это было в начале прошлого века, храмы разрушат, а священников на Калыму? Перестройка показала наш народ не дрогнул, когда «общественное богатство присвоили олигархи. Пусть подавятся: решил народ. А организовать себе нары из сундука с золотом: скучное мероприятие. В великую Октябрьскую,  не совсем осознанно, наши деды копировали миссию Лютера, Кальвина и российских реформаторов, которые протестовали против 2х перстов при молитве, за 3х палое крестное знамение. Вопрос о социальной справедливости (тем более: «отнять и поделить) не стояли среди первой очереди. И снова обратите внимание на пчелиный коллектив: там осенью приговаривают к смертной казни поголовно всех трутней и это оправдано: весной народятся новые –свеженькие. Будут звать матку на материнский подвиг. Так решила природа. 

Это не логично звать человека в храм, который отделён от государства, от социума, но не атеизм нам нужен, наоборот, требуются храмы – форварды самого востребованного производства: ВОСПРОИЗВОДСТВА НАСТОЯЩИХ ЛЮДЕЙ. Стыдно должно быть: возлагать воспитание на наивных родителей и равнодушных педагогов.

«Спаситель мира»

 Очевидно, есть Бог, которого называют Природой, позволяющей нам изучать астрономию физику, химию и т. д. и жестко требует познать самих себя. Измучили мы Природу своими капризами и бестолковостью: страстью к войнам и гомерическим  комфорту и власти. Так жить разумному человеку — не разумно. Аэропорту Калининграда чуть не присвоили (демократически) имя Канта. Какой кошмар: как велика тяга к заумству! В такой ситуации не возможно доказать, что мизерность нудизма – результат воспитания, приёмы которого доступны даже кошке. Интересно: есть ли котики с именем «Кант».

Полезная это вещь навигатор в городе, а в тайге, где заблудиться, равносильно смерти – полезность многократная. Пора изобретать навигатор культовой ориентации, искать концепции и принципы совместной жизни.  Главное не доверять гениальным философам. Но МЫ слабы пред гениями: нужен бездушный  навигатор, но ничего бездушного не хочется.

Изобрести

семейное монашество умозрительно, вряд ли, возможно. А вот практически, запросто, и даже с бюджетной выгодой. И пусть даже без выгоды: семейно – монастырский социализм (взамен большевистскому) – это инновация на уровне изобретения колеса, памятуя, что колесо на американском континенте так и не смогли изготовить. Имея свежайшие исторические, идеологические  и все прочие материалы – знания, грех не воспользоваться ситуацией.

Предлагаю: в неком городе организовать три семейных монастыря: Бог любит Троицу. Например, в Чистополе: там православие и ислам побратимы. И там процветает инновационный женский монастырь, значит, гендерные вопросы не удивят новизной. Наоборот: в этом городе можно организовать   первый НИИ гендерных наук.  НИИ с громким названием «ГЕНДЕР» нужно поручить задачу, которую в седых столетиях сформулировал Платон: «как граждан делать хорошими людьми?». Семья – ячейка государства – «дышит на ладан». Семейный монастырь – достойная подмога.

Культурология

Удивительное совпадение! Вчера узнал, что  соседский мальчик, которого знал с детства, окончил школу и поступил в ВШЭ. Будет культурологом. Семья православная, значит, не массовик – затейник получится, а нечто большее.  Термин – культурология был израсходован в США сразу после Второй Мировой, так что придётся довольствоваться «КУЛЬТОЛОГИЕЙ», а это позволяет посмотреть на большевизм под тем же ракурсом, что и мармонизм или любой протестантизм. Да, жестоки были наши прадеды комиссары. Но по другому нашу разумность (сапиенс) мы ещё не научились делать: это наш общий, земной, недостаток (порок). Пора кончать бросать камни в собственный огород и убивать, и убивать.

Парадоксов друг –

гений не нашедший себе применения. С какой любовью к себе изобретают неприятные зигзаги мышления, «крушению твоих надежд друзья порадуются не меньше, чем враги» или « как много людей наши тайны хранят» и т. д. Подарить бы таким писателям автомобиль с одной передачей — задней. Тогда бы и поняли честность в системе разделения труда.

Главный парадокс жизни человеческой в том, что производству всяких безделушек люди тратят бюджетных средств больше, чем на воспроизводство (к сожалению смертных) человечков. Этот перекос – парадокс устраняется только с помощью ГУЛАГОВской инквизиции и Бутовских полигонов.  А гуманную технологию придумать можно? И какое ведомство займётся этой проблемой?

Вот и доказательство созрело

Россия в 1/4ой финала. Источник важных – успешных свершений в инновационной педагогике. Успешный тренер – педагог организовал НЕ возможное. СССР начал дышать точно также, с Макаренко – Ушинского, и заглох в экономических ухабах, поскольку педагогика сгнила в догматике и марксистском ханжестве. Перестроечная прогулка без идеологии, или хотя бы без абриса тропинки, рискованное мероприятие: впереди тупик (в лучшем случае) а то и катастрофа типа «Великой октябрьской».

Такое впечатление: быть настоящим человеком тем более, совершенным », никому не хочется. Некоторые видят в этом нотки фашистского марша Гораздо привлекательней образ «мальчиша – плохиша» из «среднего класса» или выше, которого пытают призывами потреблять максимально по весу и деньгам. Результат: автомобилями забиты города, из средства передвижения авто стали статусным фетишем, перевозящим одного очень гордого недочеловека, в которого не удалось инсталлировать нравственность.

Грядёт постЧМское похмелье: огуречный рассол не поможет

СОЛЬ ЗЕМЛИ

О такой приправе к человеческой жизни в Евангелии написано: «возлюби ближнего, как самого себя», но древний питекантроп из глубины веков скажет: — это не возможно. Тогда (хотя бы) не «желай ближнему того, чего не желаешь себе». Говорят: последняя мысль – это главный смысл христианства. Так просто?! Тогда, может быть, призвать к крестовому походу в сторону здравого смысла на территорию педагогики. Опыты по педагогической антропологии проводили ещё в древней Спарте, и 300а спартанцев могли решиться противостоять полчищам врагов.

В средине 19го века наш педагог К.Д. Ушинский предлагал ваять (не настоящих), а уже «совершенных людей». Не сложное, но мудрое начинание и к 1941му году большевики изготовили просто «настоящих людей», которые смогли придушить  фашизм. Изготовить «настоящего футболиста» сложней, чем «настоящего человека». Поскольку это «матрёшка»: первое включено во второе. Вечером, в матче Испания – Россия станет ясно: неужели свежая педагогика может творить чудеса?